Msc. Carlos E. Marín Morera
Psicólogo Deportivo
Deportivo Saprissa

La integración de la psicología y la neurocienciase ha convertido en un campo interesantede investigación científica que permitellegar a todas las áreas de la psicología,educativa, organizacional, clínica,deportiva, entre otras.

Revisar esarelación psicología-neurocienciasintegrándola al deporte, cito aTamorri, (2004)esta relación propone una forma diferentede hacer psicología deportiva y de serpsicólogos en este campo.

Esta visión,según el mismo autor permite conocercada vez mejor al deportista en suconjunto sin olvidar su psique, teniendoen cuenta según el mismo autor que “un  campeón es una mezcla de reacciónmuscular y biomecánica, pero ésta sehace posible y se desarrolla únicamente através de un delicado, fino y complejoproceso de recogida de información,descodificación y programación queencuentra en el cerebro, en su biología, ensus neurotransmisores y finalmente, ensus procesos cognitivos, los presupuestosorgánicos pero también, emocionales,culturales y prácticos del porqué de esta o aquella respuesta” y muestra como la integración psicología y neurociencia empiezan a dar respuesta al sano conflictode gran parte de la comunidad deportiva “la consecución del alto rendimientodeportivo”.

Y cito al Neurólogo Rodolfo Llinas en sucompilación el continuum mente-cerebro “seria una tontería por parte de los neurocientíficos insistir en ignorar losdatos psicológicos, igual a como sería unatontería por parte de los psicólogosinsistir en ignorar todos los datos neurobiológicos” Llinas, &Churchland,(2006).

Realizar un abordaje neuropsicológico de la actividaddeportiva y también del rendimientodeportivo permite crear una nueva formade contribuir a la potencialización delmismo, de manera que la comunidad deportiva Costarricense se beneficie alencontrar un apoyo científico en laneuropsicología del deporte quepromueva el desarrollo deportivo de susciudadanos además con el fin de formardeportistas que se destaquen en el ámbitonacional e internacional por su altorendimiento.

Para lograr realizar en un futurouna interacción y muto apoyo entre laneuropsicología y el deporte, se consideranecesario realizar una ubicación teórica yconceptual que permita conocer en laactualidad los principales, autores,tópicos abordados, tendenciasinvestigativas, hallazgos científicos en elcampo de la neuropsicología del deporte.

Por nuestra parte en el Departamento de Psicología Deportiva del Saprissa  hemos estado realizando abordajes desde este enfoque de la Neuropsicología y por la formación en esta tendencia en la Universidad Autónoma de Madrid en la Maestría de Psicología de la Actividad Física y del Deporte, se ha estructurado una serie de intervenciones con los jugadores del Saprissapara ayudarlos a potenciar las habilidades cognitivas (atención/concentración, memoria, visualización) las cuales son necesarias tenerlas desarrolladas de forma adecuada para aumentar la probabilidad de  tomar  decisiones eficientes y efectivas en momentos de estrés deportivo en los partidos.

Para lograr este objetivo se ha implementado la aplicación del instrumento llamado EEAT (Entrenamiento y evaluación de la Atención) diseñado por la Unidad de Investigación de la Ingeniería del Software y la Unidad de investigación de contextos naturales del deporte de la Universidad de Málaga, España.

Este programa utiliza el concepto de la prueba muy conocida para la evaluación de atención/concentración de Harris & Harris (1984), en la cual se evalúa varios aspectos de la atención según la Teoría del Procesamiento de la información de Guallar y Poms (1994), las cuales son:

Los resultados obtenidos por medio de este instrumento informatizado nos ayudan a diseñar estrategias de abordaje psico-deportivo más eficientes y eficaces para lograr potencializar las habilidades cognitivas de los jugadores y que puedan realizar comportamientos más acordes al rendimiento deportivo deseado por ellos mismos y de los entrenadores.

Como se indica anteriormente, es un proceso el cual se trabaja de forma individual dependiendo del desarrollo particular de cada jugador y de su contexto, social, económico, intelectual, educativo y deportivo.

Además, el abordaje en esta área de Neuropsicología con los porteros es diferente a los realizado con los jugadores, por estar ellos dentro de una mayor cantidad de demandas físicas y técnicas, donde la estimulación mano/ojo se trabaja de forma mas especifica en el laboratorio de Psicología Deportiva, como con ejercicios en cancha, los cuales se graban en video, para analizarlos posteriormente por el profesional en Psicología Deportiva y después con el jugador, para darle retroalimentación de su comportamiento y rendimiento efectuado.

Se entiende que es un área de la Psicología del Deporte relativamente nueva en el país, y que no todos los entrenadores la conocen o interpretan, pero con el tiempo los resultados darán el aval de su aplicación de forma más sistematizada en los planeamientos estratégicos del desarrollo integral de los jugadores del Saprissa.